cover

مجلة الدراسات الإسلامية والفكر للبحوث التخصصية

تعريف بالمجلة :

مجلة الدراسات الإسلامية والفكر للأبحاث التخصصية، مجلة تعمل في ميدان الإصلاح الفكري والمعرفي، بوصفه واحداً من مرتكزات المشروع الحضاري الإسلامي المُعاصر.

تسعى المجلة لأن تكون مرفأً للعلماء والمفكرين والباحثين وجمهور المثقفين للعمل الجّاد على إصلاح الفكر والمنهجية الإسلامية على مستوى الأمة، متجاوزة حدود اللغة والإقليم، خدمة للإنسانية أجمع، سعياً لتحقيق هدف أكبر يتمثل في ترقية مستويات الفكر الإنساني على الصعيد العالمي.

تستهدف مجلة الدراسات الإسلامية والفكر للأبحاث التخصصية، الأبحاث العلمية ذات الجودة العالية بغية تقديم مادّة علمية متقنة؛ مفيدة للباحثين والمثقفين والمتخصصين، لتشكّل مرجعية علمية يُعتد بها في مسيرة تحقيق رؤيتنا المذكورة، وتتعهد إدارة المجلة بالتواصل مع الباحثين والكتّاب من مختلف المشارب والتيارات لترقية أبحاثهم ومقالاتهم دعماً منها للحركة العلمية والجهود الفكرية في مجال إصلاح وترقية منظومة الفكر الإنساني.



منهج ابن عادل في توجيه القراءات في تفسريه اللباب في علوم الكتاب دراسة تحليلية

التفكير العلمي هو أحد الأفكار المبنية على ركائز قوية تعتمد أساسًا على العلوم والمعرفة والإدراك والبحث والتدقيق والاستنتاج في ضوء التغيرات في المعرفة والعلوم المتجددة بشكل مستمر ، مما يتطلب من الباحثين توفير الدراسات العلمية التي تلبي احتياجات جيل الشباب إلى التفكير العلمي ، للكشف عن دور أهم وسائل التعليم في تعزيز التفكير العلمي والتنمية بين الشباب في الأسرة والمدرسة. بالإضافة إلى تسليط الضوء على أهم العوامل التي تعيق عملية التفكير العلمي وتقويتها. من أجل تحقيق هذه الأهداف ، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي ، ثم توصل إلى عدد من النتائج ، أهمها أن البناء الصحيح للتفكير العلمي للشباب هو عملية تكامل بين المدرسة و عائلة. يجب احترام عقلية الطفل وطبيعة تفكيره وتكييفها مع التفكير العلمي. وسائل تحقيق تطور التفكير العلمي لدى الطالب ، وأن عملية تطوير التفكير العلمي يجب أن تؤخذ في الاعتبار في العوامل والقوى الناشئة لتحقيق الأهداف المنشودة بالطريقة المطلوبة. أوصى الباحث بضرورة نشر ثقافة التفكير العلمي من خلال الوسائط المرئية والمسموعة من خلال استضافة الخبراء وإشراك الشباب ، وكذلك عقد اجتماعات بين إدارة المدرسة وأولياء الأمور لمناقشة سبل تعزيز التفكير العلمي بين الطلاب على أساس مستمر . والعقبات في المجتمع وتوفير سبل ووسائل التنمية ، ومعالجة جوانب العقبات.

الكلمات الدالة؛ طرق التفكير - التفكير النشط - العوامل العلمية المؤثرة - أدوار المدرسة - دور الأسرة.